Bones iniciatives

La psicopedagoga que ve al centre ens va facilitar informació d’un espai de suport i d’assessorament per a nens i nenes nouvinguts, i que faciliten una inclusió més ràpida i saludable. És el centre d’Assistència Psicològica de Sants on hi col•laboren altres entitats també i que s’hi pot anar amb la família per treballar aquells aspectes que poden resultar més difícils com:

• L’adaptació als canvis i a l’escola
• L’elaboració del dol migratori
• La gestió de les emocions
• La presa de desicions
• Combatre el fracàs escolar
• Fer front a les dificultats
• Les relacions interpersonals
• L’autonomia i l’autoestima

A les entrevistes que es feien amb alumnat nouvingut i que pensaven que els hi podia interessar se’ls hi ha explicat als pares i tenim constància de que alguns ho han agraït i hi ha assistit.

Ajudes

Veient el resultat de les classes a l’aula d’acollida i com, després de treballar diverses sessions el tema dels animals, hi havia un parell de nens que seguien tenint moltes dificultats respecte els conceptes bàsics. Així com la resta han assolit els objectius i continguts que es demanaven i han treballat correctament el quadernet, aquests dos alumnes que us comento necessitaven un altre tipus de presentació dels continguts i de les tasques a realitzar, molt més pautada, senzilla i sobretot molt, molt més visual, ja que quasi no s’expressen (haig de dir que un d’ells tampoc hi posa interés) i també perquè falten sovint. Per això vaig realitzar un altre “miniquadernet” més adient per a ells, però que, i li va semblar bé a la mestra, volia que la resta també el fes com a repàs i resum, perquè principalment fossin els alumnes que en sabien més els qui ajudéssin (dinàmica de grups: treball cooperatiu) als seus companys que tenen més dificultats.

La mestra em va dir que era arriscat però li vaig dir que ho provessim, que amb el nombre de nens que hi havia i havent treballat ja el tema i les ganes que tenen d’aprendre i de parlar, l’experiència de treballar en grups heterogenis, que uns s’ajuden als altres, en una aula d’acollida també s’havia de poder fer.

Recursos d'aula

A l’aula d’ acollida les últimes setmanes hem treballat els animals tal i com vaig comentar una mica més amunt. Els materials que utilitzen més són els quaderns del “Comencem” del Departament d’Educació. És un material que ofereix un conjunt d’activitats i propostes didàctiques per facilitar l’aprenentatge de la llengua catalana i alhora adquirir les nocions bàsiques de diferents temes de medi a l’alumnat nouvingut que s’acaba d’incorporar al nostre sistema educatiu. Per acabar el tema i, veient que hi havia molts nens que no sabien com són certs animals (quan vam començar) i molt menys el so que fan vaig buscar per la xarxa una webquest relacionada amb els animals mamífers del zoo on hi havia una activitat que vam fer entre tots a l’ordinador i que es tractava d’escoltar el so de l’animal i escriure’l. Tot i que alguns van necessitar ajuda els hi va fer gràcia i els hi va anar molt bé!

Us poso l’enllaç de la webquest, el del document que vam estar treballant dels animals i un amb les imatges dels temes per si us interessa.

http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w3.php?id_actividad=3545&id_pagina=3#INICI

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2n9Vx95h2fvN2M3ZmQ0NDQtNzRmZS00OGU4LThjODgtN2Q4ZGY5MzMzNzE5&hl=fr

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2n9Vx95h2fvNGY4YmZkZWYtNDUxMC00YjM0LThhODAtMDVmZDU2Y2FhNTlj&hl=en_GB